Пояснительная записка
Рабочая программа по литературе для 5 «а» класса составлена на основе Программы для общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы / Под редакцией Г.И.Беленького. – М.: Мнемозина, 2010, учебника: Литература. Начальный курс. 5 класс.: Учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений. В двух частях. /Под редакцией Г.И.Беленького. – М.: Мнемозина, 2009.
Цель программы:
формирование первоначальных представлений об историко- литературном процессе; развивать эмоциональное восприятие художественного текста, образное и аналитическое мышление, творческое воображение, читательскую культуру и понимание авторской позиции.
Задачи программы:
• формирование умений у обучающихся 5 «а» класса творческого чтения, читательской самостоятельности, умений видеть текст и подтекст, особенности создания художественного образа, освоение предлагаемых произведений как искусства слова;
• формирование речевых умений – умений составить план и пересказать прочитанное, составить конспект статьи, умений прокомментировать прочитанное, объяснить слово, строку и рассказать об их роли в тексте, умений видеть писателя в контексте общей культуры, истории и мирового искусства.
• помогать активизировать художественно – эстетические потребности детей, развивать их литературный вкус и подготавливать к самостоятельному эстетическому восприятию и анализу художественного произведения.
Изменения в программный материал учителем не были внесены.
УМК Программа для общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы / Под редакцией Г.И.Беленького. – М.: Мнемозина, 2010, учебника: Литература. Начальный курс. 5 класс.: Учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений. В двух частях. /Под редакцией Г.И.Беленького. – М.: Мнемозина, 2009.
Место предмета «Литература» в базисном учебном плане МБОУ «ООШ №1». Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации предусматривает обязательное изучение литературы в 5 А классе – 70 часа (2 часа в неделю).
Преобладающие виды работы:
• различные виды (краткий, выборочный, художественный, от другого лица) устного и письменного пересказа;
• различные виды собственных рассказов (создание песни, стихотворения, рассказа, доклада, эссе и т.д.);
• письменные ответы на вопросы;
• классные и домашние сочинения разных жанров.